PROYECTO
DE AULA
AGARRANDO
EL RATÓN POR PRIMERA VEZ
NIÑOS
Y NIÑAS DE LA ESCUELA RURAL MIXTA BERALDO ROBLEDO
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Los
Niñ@s del grado 2 y 3 de la sede educativa Beraldo Robledo ubicado geográficamente en el
barrio Virgen del Carmen de la ciudad de Quibdó se encuentra en
un bajo conocimiento en informática
ya que esta sede no cuenta
con equipos para
que estos niñ@s obtengan un grado de
desarrollo en tecnología básico y pueda
disfrutar de estas herramientas
de una manera sana y confiables, además puedan
ser partícipes de su auto aprendizaje
en el aula. Otras de las causas de este problema es que partimos de una comunidad de bajos recursos o
en situación vulnerables, caso que no
poseen computadores personales los cual agrava
la situación y esto hace que
el nivel de enseñanza - aprendizaje en el área de informativa sae baja tomado de la óptica de utilizar solo informática teórica donde los
niñ@s no conocen un computador e
igualmente no pueden acceder a dichas
herramientas para enriquecer su
aprendizaje.
Pegunta
de investigación
¿Puede un
niño explorar las tic y aprender
las diferentes asignaturas ?
OBJETIVO
GENERAL
Capacitar a los Nin@s
del grado 2 y 3 de la sede educativa Beraldo robledo de manera que
pueda utilizar los computadores para su proceso de auto aprendizaje en las diferentes áreas del
saber.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar materiales básicos al uso de las Tic
en los grados 2 y 3
- Seleccionar
que herramientas se
direccionan al uso de las tics
- Fomentar
el uso del computadores a los
niñ@s de la sede Beraldo robledo
- Generar aprendizaje múltiple
JUSTIFICACION
Este proyecto esta encaminado a que los niños utilicen el computador como herramienta para enriquecer sus
conocimientos en las diferentes áreas del saber y sea autónomos a la hora
de realizar sus tareas de aulas.
ACTIVIDADES
·
Se muestra las partes del
computador a los niños e interactuar
con estas de manera que sientan
confianza con la herramienta.
·
Dibujar las partes de los computadores y dejar que los niñ@s cuenten que quieren
hacer con estos equipos.
·
Se ponen los niños a hacer
con materiales reciclables una de las
partes del computador y decir
para que sirve.
·
Dejar que los niños
manipulen las herramientas infantiles que encontramos en los
computadores tales como programas o software animados.
FUNDAMENTO
TEÓRICO
Para los niños pequeños,
dice Thomley, los computadores son grandes motivadores para el aprendizaje.
"Ya no somos la gran autoridad que solíamos ser. Estamos compitiendo con
los efectos especiales. Debemos esforzarnos por ser entretenidos." Ella
dice: "los computadores nos están dando un poquito de magia para llevar a
la clase".
Sin
embargo, el entusiasmo por el uso temprano del computador, no es unánime. Un
grupo de educadores de la temprana infancia, profesores, e investigadores; la
Alianza por la Niñez [1] está convocando a que se produzca una moratoria y no
se aumenten más computadores en las escuelas primarias, hasta que no se
investiguen los efectos del uso del computador en niños pequeños. - http://www.eduteka.org/EdadTemprana.php
Temas relacionados: http://www.colegioglenndoman.edu.co/escuela%20padres%2014.htm
RECURSO
·
Computador
·
Cartillas
·
Video
Bems
·
Contenidos
pedagógicos digitales
·
Paginas
y herramientas Tecnológicas infantiles
·
Colores
cuaderno y lapiz
Talento humano:
·
Niñas y
niños
·
Profesor
de área.
·
Asesor
de informática educativa
HERRAINETA
DIDACTIC: página donde se encuentra diversos juegos interactivos.
RESPONSABLE
Basilio Robledo Mena
LUGAR
Escuela Rural
Mixta De Beraldo Robledo del La Virgen del Carmen
EVALUACIÓN:
Se
debe realizar una un seguimiento continua de cada una de las actividades, para
verificar que los niñ@s aprendan las
utilización del computador y de
las Herramientas que el ofrece.
Evaluar si ellos son capaces de utilizar
de manera sana y cuidadosa
todos los contenidos que se pueden encontrar en las diferentes ubicaciones del computador.
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